🔬 Fen Laboratuvarı Malzemeleri
Fen Laboratuvarı ve Fen Laboratuvarı Donatım Ürünleri
Fen bilimleri eğitiminin temel amacı yalnızca öğrencilerin bilimsel kavramları ezberlemesini sağlamak değil; merak eden, araştıran, gözlem yapan, deney tasarlayan, ölçüm gerçekleştiren ve elde ettiği sonuçları yorumlayabilen bireyler yetiştirmektir. Bu nedenle modern eğitim kurumlarında fen laboratuvarları, teorik dersleri uygulamalı öğrenmeyle birleştiren en önemli eğitim alanlarından biridir.
İyi tasarlanmış bir fen laboratuvarı, öğrencilerin fizik, kimya, biyoloji ve çevre bilimleri gibi farklı disiplinlerde deneyler gerçekleştirebilmesine olanak sağlar. Laboratuvarın verimli kullanılabilmesi için ise yalnızca masa ve sandalyeler yeterli değildir. Deney araçlarından güvenlik ekipmanlarına, ölçüm cihazlarından laboratuvar mobilyalarına kadar birçok farklı donatım ürününün bir bütün olarak planlanması gerekir.
Bu nedenle fen laboratuvarı kurulumu yapılırken hem mekân tasarımı hem de eğitim amacıyla kullanılacak laboratuvar ekipmanları birlikte değerlendirilmelidir.
🧪 Fen Laboratuvarı Nedir?
Fen laboratuvarı; öğrencilerin fen bilimleri derslerinde öğrendikleri teorik bilgileri deney, gözlem, ölçüm ve uygulamalar yoluyla pekiştirebildikleri özel olarak tasarlanmış eğitim alanıdır.
Klasik sınıf ortamından farklı olarak laboratuvarda öğrenciler yalnızca öğretmeni dinlemek yerine doğrudan sürecin içerisinde yer alır.
Örneğin bir öğrenci;
- Bir cismin hareketini ölçebilir,
- Elektrik devresi kurabilir,
- Farklı maddelerin özelliklerini inceleyebilir,
- Mikroskop altında hücreleri gözlemleyebilir,
- Kimyasal tepkimeleri kontrollü şekilde inceleyebilir,
- Su, toprak veya hava örneklerini analiz edebilir,
- Basit sensörlerle çevresel veriler toplayabilir,
- Kendi deney düzeneğini tasarlayabilir.
Bu yaklaşım öğrencilerin yaparak ve yaşayarak öğrenmesini destekler.
🎯 Fen Laboratuvarının Eğitimdeki Önemi
Fen laboratuvarlarının en önemli avantajlarından biri soyut bilgileri somut deneyimlere dönüştürmesidir.
Örneğin sınıfta elektrik akımının nasıl çalıştığını anlatmak mümkündür. Ancak öğrencinin pil, kablo, anahtar ve ampul kullanarak kendi devresini kurması öğrenmeyi çok daha kalıcı hâle getirir.
Laboratuvar çalışmaları aynı zamanda öğrencilerin;
- Problem çözme,
- Eleştirel düşünme,
- Analitik düşünme,
- Gözlem yapma,
- Ölçüm yapma,
- Veri toplama,
- Hipotez oluşturma,
- Deney tasarlama,
- Sonuç çıkarma,
- Takım çalışması
becerilerini geliştirir.
Bu özellikleri nedeniyle modern fen laboratuvarları yalnızca fen bilimleri dersleri için değil, STEM ve STEAM eğitimleri için de önemli bir altyapı oluşturur.
🏫 Fen Laboratuvarı Nasıl Tasarlanmalıdır?
Bir fen laboratuvarı kurulurken öncelikle laboratuvarın kullanılacağı öğrenci yaş grubu, ders programı, öğrenci kapasitesi ve yapılması planlanan deneyler belirlenmelidir.
Anaokulu ve ilkokul düzeyindeki bir laboratuvar ile lise düzeyindeki kimya laboratuvarının ihtiyaçları aynı değildir.
1. Öğrenci Kapasitesi
Laboratuvar tasarımında en önemli kriterlerden biri aynı anda çalışacak öğrenci sayısıdır.
Örneğin 24 öğrencilik bir laboratuvarda;
4 kişilik 6 çalışma grubu
oluşturulabilecek şekilde masa düzeni planlanabilir.
Bu yapı öğrencilerin grup çalışmasına katılmasını ve deney ekipmanlarını ortak kullanmasını kolaylaştırır.
2. Çalışma Masaları
Fen laboratuvarlarının temel donatılarından biri laboratuvar çalışma masalarıdır.
Masaların;
- Kimyasallara dayanıklı,
- Kolay temizlenebilir,
- Darbelere karşı dayanıklı,
- Öğrenci ergonomisine uygun,
- Güvenli kenar tasarımına sahip
olması önemlidir.
Laboratuvarın kullanım amacına göre merkezi çalışma adaları veya duvar boyunca yerleştirilen çalışma tezgâhları tercih edilebilir.
3. Öğretmen Deney Masası
Öğretmenin deneyleri öğrencilerin tamamının görebileceği şekilde gerçekleştirebilmesi için ayrı bir öğretmen deney masası planlanabilir.
Bu alanda;
- Elektrik bağlantıları,
- Su bağlantısı,
- Deney ekipmanları,
- Bilgisayar,
- Görüntüleme sistemleri,
- Ölçüm cihazları
bulundurulabilir.
🔬 Fen Laboratuvarı Donatım Ürünleri
Başarılı bir laboratuvarın en önemli unsurlarından biri doğru ekipman seçimidir.
Fen laboratuvarı donatım ürünleri genel olarak birkaç ana grupta değerlendirilebilir.

⚗️ 1. Temel Laboratuvar Cam Malzemeleri
Kimya ve biyoloji deneylerinde çeşitli cam malzemeler kullanılabilir.
Bunlar arasında;
- Beherglas,
- Erlenmayer,
- Deney tüpleri,
- Balonlar,
- Mezür,
- Pipetler,
- Cam baget,
- Saat camı,
- Huni,
- Petri kapları
gibi ürünler bulunur.
Öğrencilerin deney sırasında doğru malzemeyi seçmesi aynı zamanda laboratuvar kültürünün gelişmesine katkı sağlar.
🧫 2. Biyoloji Laboratuvarı Ekipmanları
Biyoloji deneyleri için laboratuvarın mikroskobik incelemelere uygun olması gerekir.
Başlıca ekipmanlar:
- Öğrenci mikroskopları,
- Dijital mikroskoplar,
- Preparat setleri,
- Lam ve lameller,
- Petri kapları,
- Diseksiyon araçları,
- Büyüteçler,
- Numune kapları,
- Model ve maketler,
- Bitki ve hayvan hücresi modelleri.
Özellikle dijital mikroskoplar, görüntünün bilgisayar veya projeksiyon sistemi üzerinden tüm sınıfa aktarılmasına olanak sağlayarak öğretmenin anlatımını kolaylaştırabilir.
⚡ 3. Fizik Laboratuvarı Ekipmanları
Fizik laboratuvarlarında öğrencilerin kuvvet, hareket, enerji, elektrik, manyetizma, optik ve mekanik gibi konuları deneylerle incelemesi sağlanabilir.
Örnek fizik laboratuvarı ekipmanları:
- Dinamometre,
- Yay setleri,
- Makaralar,
- Teraziler,
- Kronometreler,
- Metre ve cetveller,
- Elektrik devre setleri,
- Dirençler,
- Voltmetre,
- Ampermetre,
- Güç kaynakları,
- Mıknatıslar,
- Optik deney setleri,
- Mercekler,
- Prizmalar,
- Sarkaç deney setleri.
Bu ekipmanlar sayesinde öğrenciler formülleri yalnızca kâğıt üzerinde görmek yerine gerçek deneylerle test edebilir.
🧪 4. Kimya Laboratuvarı Ekipmanları
Kimya laboratuvarlarında güvenlik, diğer laboratuvarlara göre çok daha kritik bir konudur.
Temel ekipmanlar arasında;
- Deney tüpleri,
- Tüp rafları,
- Beherler,
- Erlenmayerler,
- Mezürler,
- Pipetler,
- Spatüller,
- Huni setleri,
- Isıtıcılar,
- Termometreler,
- Hassas teraziler,
- pH ölçüm cihazları,
- Manyetik karıştırıcılar
sayılabilir.
Kimyasal maddelerin depolanması için uygun laboratuvar dolapları ve güvenli saklama sistemleri de tasarımın önemli parçalarıdır.
🔭 5. Ölçüm ve Sensör Teknolojileri
Modern fen laboratuvarlarını klasik laboratuvarlardan ayıran önemli özelliklerden biri dijital ölçüm teknolojilerinin kullanılmasıdır.
Sıcaklık, nem, ışık, ses, basınç, hareket, mesafe ve gaz gibi değişkenlerin sensörlerle ölçülmesi öğrencilerin veri bilimiyle tanışmasını sağlar.
Arduino, micro:bit ve ESP32 gibi eğitim platformları kullanılarak öğrenciler kendi ölçüm sistemlerini de geliştirebilir.
Örneğin öğrenciler;
Sıcaklık Sensörü → Arduino → Veri İşleme → Bilgisayar → Grafik
şeklinde çalışan bir deney sistemi oluşturabilir.
Bu yaklaşım fen bilimleri ile kodlama ve robotik eğitiminin birleşmesini sağlar.
🦺 Laboratuvar Güvenlik Ekipmanları
Fen laboratuvarı kurulurken güvenlik ekipmanları kesinlikle ikinci planda bırakılmamalıdır.
Laboratuvarın kullanım seviyesine göre;
- Koruyucu gözlük,
- Laboratuvar önlüğü,
- Koruyucu eldiven,
- İlk yardım seti,
- Yangın söndürücü,
- Acil durum ekipmanları,
- Güvenlik duşu,
- Göz yıkama istasyonu,
- Uyarı levhaları,
- Kimyasal madde saklama dolapları
gibi ürünler planlanabilir.
Özellikle kimyasal maddelerle çalışma yapılan laboratuvarlarda havalandırma sistemi ve güvenli depolama çözümleri ayrıca değerlendirilmelidir.
🗄️ Laboratuvar Depolama Sistemleri
Laboratuvar ekipmanlarının düzenli şekilde saklanması hem güvenlik hem de eğitim verimliliği açısından önemlidir.
Cam malzemeler, ölçüm cihazları, deney setleri ve sarf malzemeleri için farklı depolama alanları oluşturulabilir.
Dolapların kategorilere göre düzenlenmesi öğrencilerin ihtiyaç duydukları ekipmanı daha hızlı bulmasını sağlar.
Örneğin:
Fizik → Elektrik → Optik → Mekanik → Kimya → Biyoloji → STEM
şeklinde bölümlendirme yapılabilir.
💡 STEM ve Maker Yaklaşımı ile Fen Laboratuvarı
Günümüzde fen laboratuvarlarının yalnızca klasik deneylerin yapıldığı alanlar olarak tasarlanması yeterli olmayabilir.
Yeni nesil fen laboratuvarları aynı zamanda STEM, maker, robotik kodlama ve proje tabanlı öğrenme çalışmalarına da ev sahipliği yapabilir.
Örneğin öğrencilerden;
“Okul bahçesindeki sıcaklık ve nem değişimini ölçen bir sistem tasarlayın.”
istenebilir.
Öğrenciler bu projede;
Fen Bilimleri + Elektronik + Kodlama + Veri Analizi + Tasarım
alanlarını birlikte kullanabilir.
Bu yaklaşım öğrencilerin gerçek hayattaki problemlere çözüm geliştirmesine yardımcı olur.
🧠 Akıllı Fen Laboratuvarları
Teknolojinin gelişmesiyle birlikte fen laboratuvarlarında dijital sistemlerin kullanımı da artmaktadır.
Akıllı laboratuvarlarda;
- Dijital mikroskoplar,
- Kablosuz sensörler,
- Veri toplama sistemleri,
- Tablet bilgisayarlar,
- Etkileşimli tahtalar,
- Projeksiyon sistemleri,
- Arduino ve ESP32,
- Robotik eğitim setleri,
- Yapay zekâ destekli uygulamalar
kullanılabilir.
Örneğin öğrenciler bir deney sırasında topladıkları sıcaklık verilerini bilgisayara aktararak grafik oluşturabilir ve farklı koşulları karşılaştırabilir.
Bu sistem öğrenciyi yalnızca deney yapan kişi olmaktan çıkarıp veriyi yorumlayan küçük bir araştırmacıya dönüştürür.
📐 Fen Laboratuvarı Kurulumunda Dikkat Edilmesi Gerekenler
Bir fen laboratuvarı kurulumu yalnızca ürün satın alma süreci olarak değerlendirilmemelidir.
Başarılı bir proje için;
- Mekân ölçüleri belirlenmeli,
- Öğrenci kapasitesi hesaplanmalı,
- Ders ve deney ihtiyaçları analiz edilmeli,
- Laboratuvar yerleşim planı hazırlanmalı,
- Elektrik ve gerekiyorsa su altyapısı planlanmalı,
- Havalandırma ve güvenlik ihtiyaçları belirlenmeli,
- Mobilyalar seçilmeli,
- Deney ekipmanları belirlenmeli,
- Depolama alanları oluşturulmalı,
- Güvenlik ekipmanları yerleştirilmeli,
- Teknolojik eğitim araçları entegre edilmeli,
- Öğretmen kullanım senaryoları oluşturulmalıdır.
Bu aşamaların birlikte planlanması laboratuvarın uzun yıllar boyunca verimli kullanılmasını sağlar.
💡 İdeal Fen Laboratuvarı Tasarımı

💡 Fen Laboratuvarı Malzemeleri
| 1. | LABORATUVAR | AĞIRLIK TAKIMI, 1000 GR | 1 |
| 2. | LABORATUVAR | ALÇAK GERİLİM GÜÇ KAYNAĞI, 0-15V 40W | 1 |
| 3. | LABORATUVAR | AMONYAK %25 1 LT | 1 |
| 4. | LABORATUVAR | AMPERMETRE, 0-5 A DC | 1 |
| 5. | LABORATUVAR | AMPERMETRE, 25-0-25 MA DC | 1 |
| 6. | LABORATUVAR | AMPUL, 2,5V 0,3A | 6 |
| 7. | LABORATUVAR | AMPUL, 6V 0,12A | 6 |
| 8. | LABORATUVAR | ANAHTAR, BASİT | 4 |
| 9. | LABORATUVAR | ARALARINDA AÇI YAPAN AYNALAR | 1 |
| 10. | LABORATUVAR | ARŞİMET SİLİNDİRİ | 1 |
| 11. | LABORATUVAR | BAGET, CAM 6X200 MM | 2 |
| 12. | LABORATUVAR | BAĞLAMA PARÇASI, İKİLİ | 2 |
| 13. | LABORATUVAR | BAĞLAMA PARÇASI, KANCALI | 3 |
| 14. | LABORATUVAR | BAĞLAMA PARÇASI, UÇLU | 1 |
| 15. | LABORATUVAR | BAĞLANTI KABLOSU, 100 CM | 4 |
| 16. | LABORATUVAR | BAĞLANTI KABLOSU, 200 CM | 2 |
| 17. | LABORATUVAR | BAĞLANTI KABLOSU, 50 CM | 6 |
| 18. | LABORATUVAR | BAKIR ELEKTROD, 1,5X40X80 MM | 4 |
| 19. | LABORATUVAR | BAKIR II SÜLFAT 500 GR | 1 |
| 20. | LABORATUVAR | BAKIR TEL, EMAYE 0,40 MM X 20 MT | 1 |
| 21. | LABORATUVAR | BALON, CAM, DİBİ DÜZ 100 ML | 3 |
| 22. | LABORATUVAR | BALON, CAM, DİBİ DÜZ 250 ML | 1 |
| 23. | LABORATUVAR | BALON, CAM, DİBİ DÜZ 500 ML | 2 |
| 24. | LABORATUVAR | BASINÇ İLETİM ALETİ | 1 |
| 25. | LABORATUVAR | BEHER, CAM, KISA FORM 250 ML | 10 |
| 26. | LABORATUVAR | BEHER, CAM, KISA FORM 400 ML | 3 |
| 27. | LABORATUVAR | BEHER, CAM, KISA FORM 600 ML | 2 |
| 28. | LABORATUVAR | BİRA MAYASI 100 GR | 1 |
| 29. | LABORATUVAR | BİRLEŞİK KAPLAR | 1 |
| 30. | LABORATUVAR | BİSTÜRİ, PLASTİK SAPLI | 5 |
| 31. | LABORATUVAR | BOBİN, 1200 SARIMLI | 1 |
| 32. | LABORATUVAR | BOBİN, 300 SARIMLI | 1 |
| 33. | LABORATUVAR | BOBİN, 5 SARIMLI | 1 |
| 34. | LABORATUVAR | BOBİN, 600 SARIMLI | 1 |
| 35. | LABORATUVAR | BOBİN, 800 SARIMLI | 1 |
| 36. | LABORATUVAR | BÖBREK MODELİ, BÜYÜK BOY 1 PARÇA | 1 |
| 37. | LABORATUVAR | BÜNZEN KISKACI, BÜYÜK BOY | 1 |
| 38. | LABORATUVAR | BÜNZEN KISKACI, KÜÇÜK BOY | 1 |
| 39. | LABORATUVAR | BÜYÜTEÇ, ORTA BOY | 5 |
| 40. | LABORATUVAR | CAM BORU, 7X100 MM | 4 |
| 41. | LABORATUVAR | CAM BORU, 7X300 MM | 4 |
| 42. | LABORATUVAR | CAM BORU, DİK AÇILI MUSLUKLU | 1 |
| 43. | LABORATUVAR | CAM BORU, DİK AÇILI UCU ÇEKİLMİŞ | 2 |
| 44. | LABORATUVAR | CAM BORU, MUHTELİF KIVRINTILI BEŞLİ TAKIM | 1 |
| 45. | LABORATUVAR | CAM BORU, S ŞEKLİNDE MANOMETRE İÇİN | 1 |
| 46. | LABORATUVAR | CAM BORU, UCU ÇEKİLİ DÜZ 10 CM | 2 |
| 47. | LABORATUVAR | CAM LEVHA, 3X150X200 MM | 2 |
| 48. | LABORATUVAR | CİVA ÇANAĞI, PLASTİK | 1 |
| 49. | LABORATUVAR | CİVA DAMLALIĞI, CAM | 1 |
| 50. | LABORATUVAR | ÇEKİÇ, 300 GR | 1 |
| 51. | LABORATUVAR | ÇEKÜL | 1 |
| 52. | LABORATUVAR | ÇELİK ŞERİT, 16X250X0,5 MM | 1 |
| 53. | LABORATUVAR | ÇİÇEK KESİTİ MODELİ | 1 |
| 54. | LABORATUVAR | ÇİNKO ELEKTROD, 2X40X80 MM | 8 |
| 55. | LABORATUVAR | ÇİNKO METALİ PARÇALARI (0,5X10X10 MM), 500 GR | 1 |
| 56. | LABORATUVAR | ÇUKUR AYNA, F=+10 CM, ÇERÇEVELİ | 1 |
| 57. | LABORATUVAR | DAMLALIK ŞİŞE, 30 ML | 6 |
| 58. | LABORATUVAR | DEMİR TOZU 300 GR | 1 |
| 59. | LABORATUVAR | DEMİR U ÇEKİRDEK KAPAĞI VE LEVHASI | 1 |
| 60. | LABORATUVAR | DENEY TÜPÜ, CAM, NÖTR 18X180 MM | 50 |
| 61. | LABORATUVAR | DENEY TÜPÜ, CAM, NÖTR 25X150 MM | 50 |
| 62. | LABORATUVAR | DERECELİ SİLİNDİR (CAM), PLASTİK TABANLI 250 ML | 1 |
| 63. | LABORATUVAR | DERECELİ SİLİNDİR (CAM), PLASTİK TABANLI 50 ML | 4 |
| 64. | LABORATUVAR | DESİMETRE KÜP | 1 |
| 65. | LABORATUVAR | DESTEK ÇUBUĞU, 10X100 MM | 2 |
| 66. | LABORATUVAR | DESTEK ÇUBUĞU, 10X1000 MM | 2 |
| 67. | LABORATUVAR | DESTEK ÇUBUĞU, 10X250 MM | 2 |
| 68. | LABORATUVAR | DESTEK ÇUBUĞU, 10X500 MM | 2 |
| 69. | LABORATUVAR | DESTEK ÇUBUĞU, 10X750 MM | 2 |
| 70. | LABORATUVAR | DİJİTAL GÜÇ KAYNAĞI, AC-DC AYARLANABİLİR 0-30V 5A | 1 |
| 71. | LABORATUVAR | DİJİTAL KRONOMETRE | 1 |
| 72. | LABORATUVAR | DİNAMOMETRE (10 N), 1 KG | 2 |
| 73. | LABORATUVAR | DİNAMOMETRE (5 N), 500 GR | 2 |
| 74. | LABORATUVAR | DİP BASINÇ ALETİ | 1 |
| 75. | LABORATUVAR | DİRENÇ SERİSİ | 1 |
| 76. | LABORATUVAR | DİSEKSİYON İĞNESİ, SİVRİ UÇLU | 1 |
| 77. | LABORATUVAR | DİSEKSİYON İĞNESİ, YASSI UÇLU | 1 |
| 78. | LABORATUVAR | DİYAFRAM VE TAŞIYICI | 1 |
| 79. | LABORATUVAR | DİYAPOZİTİF | 1 |
| 80. | LABORATUVAR | DİYAPOZON (444 HZ), TOKMAĞI İLE | 1 |
| 81. | LABORATUVAR | DNA MODELİ | 1 |
| 82. | LABORATUVAR | DOLAŞIM SİSTEMİ LEVHASI, 70X100 CM | 1 |
| 83. | LABORATUVAR | DUVAR TERMOMETRESİ | 1 |
| 84. | LABORATUVAR | DUY, ED 10 | 4 |
| 85. | LABORATUVAR | DUYU ORGANLARI LEVHASI, 70X100 CM | 1 |
| 86. | LABORATUVAR | DÜNYA VE AY MODELİ | 1 |
| 87. | LABORATUVAR | EĞİK DÜZLEM ARABASI | 1 |
| 88. | LABORATUVAR | EĞİK DÜZLEM TAHTASI | 1 |
| 89. | LABORATUVAR | EKRAN (SAPLI) YARI SAYDAM, 190X250 MM | 1 |
| 90. | LABORATUVAR | EKRAN (SAPLI), 190X250 MM | 1 |
| 91. | LABORATUVAR | ELEKTRİK MOTORU MODELİ | 1 |
| 92. | LABORATUVAR | ELEKTRİK ZİLİ, KOMPLE | 1 |
| 93. | LABORATUVAR | ELEKTROD, PASLANMAZ ÇELİK TEL | 6 |
| 94. | LABORATUVAR | ELEKTROMAGNETİK KUVVET SALINCAĞI | 1 |
| 95. | LABORATUVAR | ELEKTRONİK TERAZİ, 1000 GR / 0,1 GR | 1 |
| 96. | LABORATUVAR | ELEKTROSKOP | 1 |
| 97. | LABORATUVAR | ELEKTROSTATİK TAKIMI | 1 |
| 98. | LABORATUVAR | EMME BASMA TULUMBA, PLASTİK | 1 |
| 99. | LABORATUVAR | ERKEK TORSO MODELİ, 42 CM 13 PARÇA | 1 |
| 100. | LABORATUVAR | ERLEN, CAM, DAR BOYUNLU 200 ML | 2 |
| 101. | LABORATUVAR | ETER (DİETİL ETER) 1 LT | 1 |
| 102. | LABORATUVAR | FANUS (PLASTİK), AÇIK | 1 |
| 103. | LABORATUVAR | FEHLİNG I ÇÖZELTİSİ 250 ML | 1 |
| 104. | LABORATUVAR | FEHLİNG II ÇÖZELTİSİ 200 ML | 1 |
| 105. | LABORATUVAR | FENOLFTALEİN ÇÖZELTİSİ %1 500 ML | 1 |
| 106. | LABORATUVAR | FIRÇA, STANDART TÜPLER İÇİN | 2 |
| 107. | LABORATUVAR | GEİSLER TÜPLERİ (DEĞİŞİK BASINÇLI) | 1 |
| 108. | LABORATUVAR | GLİSERİN %99,5 100 GR | 1 |
| 109. | LABORATUVAR | GÖZ MODELİ (MAVİ GÖZBEBEĞİ), BÜYÜK BOY | 1 |
| 110. | LABORATUVAR | GRAVZANT HALKASI | 1 |
| 111. | LABORATUVAR | GÜMÜŞ NİTRAT 100 GR | 1 |
| 112. | LABORATUVAR | HAVAN, PORSELEN 100 MM | 1 |
| 113. | LABORATUVAR | HERTZ AYAĞI | 2 |
| 114. | LABORATUVAR | HİDROKLORİK ASİT %30 1 LT | 1 |
| 115. | LABORATUVAR | HİDROSTATİK TERAZİ | 1 |
| 116. | LABORATUVAR | HUNİ HALKASI, NİVOLU 60 MM | 1 |
| 117. | LABORATUVAR | HUNİ, CAM, GENEL AMAÇLI 60 MM | 1 |
| 118. | LABORATUVAR | HUNİ, PP, GENEL AMAÇLI 60 MM | 4 |
| 119. | LABORATUVAR | ISI İLETİM ALETİ | 1 |
| 120. | LABORATUVAR | IŞIK KAYNAĞI, 12 V | 1 |
| 121. | LABORATUVAR | IŞIK PRİZMASI, CAM | 1 |
| 122. | LABORATUVAR | İNDİKSİYON BOBİNİ, KÜÇÜK | 1 |
| 123. | LABORATUVAR | İSKELET SİSTEMİ LEVHASI, 70X100 CM | 1 |
| 124. | LABORATUVAR | İSPİRTO (RENKLİ) 1 LT | 1 |
| 125. | LABORATUVAR | İSPİRTO OCAĞI | 2 |
| 126. | LABORATUVAR | İYOT 100 GR | 1 |
| 127. | LABORATUVAR | KALDIRAÇ KOLU, İBRESİYLE | 1 |
| 128. | LABORATUVAR | KALSİYUM FOSFAT 250 GR | 1 |
| 129. | LABORATUVAR | KAPSÜL, PORSELEN, DİBİ DÜZ 60 MM | 2 |
| 130. | LABORATUVAR | KAPSÜL, PORSELEN, DİBİ DÜZ 80 MM | 2 |
| 131. | LABORATUVAR | KAS SİSTEMİ LEVHASI, 70X100 CM | 1 |
| 132. | LABORATUVAR | KAYAÇ (MİNERAL) KOLEKSİYON TAKIMI | 1 |
| 133. | LABORATUVAR | KİL (KAOLİN) 500 GR | 1 |
| 134. | LABORATUVAR | KONTROL KALEMİ | 1 |
| 135. | LABORATUVAR | KONVEKSİYON BORUSU | 1 |
| 136. | LABORATUVAR | KOVA, PLASTİK 5 LT | 1 |
| 137. | LABORATUVAR | KRİSTALİZUAR 140 MM 900 ML | 2 |
| 138. | LABORATUVAR | KROKODİL, NORMAL BOY | 20 |
| 139. | LABORATUVAR | KROZE, PORSELEN, ORTA FORM 40 MM | 2 |
| 140. | LABORATUVAR | KULAK MODELİ, ORTA BOY 2 PARÇA | 1 |
| 141. | LABORATUVAR | KURŞUN ELEKTROD, 2X40X80 MM | 4 |
| 142. | LABORATUVAR | KÜKÜRT TOZU 150 GR | 1 |
| 143. | LABORATUVAR | LAM, DÜZ KESİM (50 ADET/PAKET) | 1 |
| 144. | LABORATUVAR | LAMEL, 18X18 MM (100 ADET/PAKET) | 1 |
| 145. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 19/15X20 DELİKSİZ | 5 |
| 146. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 19/15X20 TEK DELİKLİ | 5 |
| 147. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 23/18X25 DELİKSİZ | 3 |
| 148. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 23/18X25 İKİ DELİKLİ | 6 |
| 149. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 23/18X25 TEK DELİKLİ | 3 |
| 150. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 26/20X25 DELİKSİZ | 6 |
| 151. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 26/20X25 İKİ DELİKLİ | 6 |
| 152. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 26/20X25 TEK DELİKLİ | 6 |
| 153. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 31/25X30 DELİKSİZ | 2 |
| 154. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 31/25X30 TEK DELİKLİ | 2 |
| 155. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 36/29X35 DELİKSİZ | 3 |
| 156. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 36/29X35 İKİ DELİKLİ | 4 |
| 157. | LABORATUVAR | LASTİK TIPA, 36/29X35 TEK DELİKLİ | 4 |
| 158. | LABORATUVAR | LÜGOL ÇÖZELTİSİ 200 ML | 1 |
| 159. | LABORATUVAR | MAKARA, HAREKETLİ TEKLİ | 2 |
| 160. | LABORATUVAR | MAKARA, İKİLİ | 2 |
| 161. | LABORATUVAR | MAKARA, KADEMELİ | 1 |
| 162. | LABORATUVAR | MAKARA, SAPLI | 2 |
| 163. | LABORATUVAR | MAKAS, DİSEKSİYON İÇİN DÜZ 130 MM | 1 |
| 164. | LABORATUVAR | MANGAN DİOKSİT 250 GR | 1 |
| 165. | LABORATUVAR | MANOMETRE, BOYLE-MARİOTTE İÇİN | 1 |
| 166. | LABORATUVAR | MANOMETRE, U BORULU | 1 |
| 167. | LABORATUVAR | MASA KISKACI | 2 |
| 168. | LABORATUVAR | MAŞA, KROZE İÇİN 300 MM | 1 |
| 169. | LABORATUVAR | MAŞA, TÜP İÇİN TAHTA | 4 |
| 170. | LABORATUVAR | MERCEK, F=+10 CM, ÇERÇEVELİ | 1 |
| 171. | LABORATUVAR | MERCEK, F=+20 CM, ÇERÇEVELİ | 1 |
| 172. | LABORATUVAR | MERCEK, F=+30 CM, ÇERÇEVELİ | 1 |
| 173. | LABORATUVAR | MERCEK, F=-10 CM, ÇERÇEVELİ | 1 |
| 174. | LABORATUVAR | MERCEK, F=-20 CM, ÇERÇEVELİ | 1 |
| 175. | LABORATUVAR | METAL ÇİFTİ | 1 |
| 176. | LABORATUVAR | METİL KIRMIZISI ÇÖZELTİSİ 250 ML | 1 |
| 177. | LABORATUVAR | METRE, ALÜMİNYUM DİKDÖRTGEN PROFİL | 1 |
| 178. | LABORATUVAR | MEZÜR, CAM, UZUN FORM 25 ML | 2 |
| 179. | LABORATUVAR | MIKNATIS, ÇUBUK ŞEKLİNDE | 2 |
| 180. | LABORATUVAR | MIKNATIS, U ŞEKLİNDE | 1 |
| 181. | LABORATUVAR | MİKROSKOP, MONOKÜLER 600 BÜYÜTMELİ | 1 |
| 182. | LABORATUVAR | MOLEKÜL MODELLERİ TAKIMI | 1 |
| 183. | LABORATUVAR | MUM | 4 |
| 184. | LABORATUVAR | NAYLON AĞ İPLİĞİ | 1 |
| 185. | LABORATUVAR | NİKEL KROM TEL, 0,20 MM X 20 MT | 1 |
| 186. | LABORATUVAR | NİKEL KROM TEL, 0,40 MM X 20 MT | 1 |
| 187. | LABORATUVAR | NİŞASTA 250 GR | 1 |
| 188. | LABORATUVAR | NİTRİK ASİT %55-57 1 LT | 1 |
| 189. | LABORATUVAR | OPTİK DAİRE | 1 |
| 190. | LABORATUVAR | OPTİK KUTU | 1 |
| 191. | LABORATUVAR | OPTİK RAY | 1 |
| 192. | LABORATUVAR | PENS, DÜZ SİVRİ UÇLU 130 MM | 2 |
| 193. | LABORATUVAR | PENSE, İZOLELİ | 1 |
| 194. | LABORATUVAR | PİL YATAĞI (D), 4 LÜ PLASTİK | 1 |
| 195. | LABORATUVAR | PİPET, CAM, DERECELİ 10 ML | 5 |
| 196. | LABORATUVAR | PİSTONLU HAVA EMME TULUMBASI | 1 |
| 197. | LABORATUVAR | PLASTİK HORTUM, ŞEFFAF 10X13 MM | 5 |
| 198. | LABORATUVAR | PLASTİK HORTUM, ŞEFFAF 6X8 MM | 2 |
| 199. | LABORATUVAR | PLASTİK KÜVET (KAPAKLI), 30X20X14 CM 5,5 LT | 2 |
| 200. | LABORATUVAR | PORTATİF PRİZ, ÜÇLÜ | 1 |
| 201. | LABORATUVAR | POTASYUM DİKROMAT 500 GR | 1 |
| 202. | LABORATUVAR | POTASYUM KLORAT 500 GR | 1 |
| 203. | LABORATUVAR | PREPARAT SETİ, BOTANİK 25 PARÇA | 1 |
| 204. | LABORATUVAR | PUSULA | 1 |
| 205. | LABORATUVAR | REOSTA, 5 A – 10 OHM | 1 |
| 206. | LABORATUVAR | SAAT CAMI 80 MM | 4 |
| 207. | LABORATUVAR | SAAT KADRANI, PLASTİK 18 CM | 1 |
| 208. | LABORATUVAR | SAÇ AYAK, İSPİRTO OCAĞI İÇİN 125 MM | 2 |
| 209. | LABORATUVAR | SAPLI SEHPA | 1 |
| 210. | LABORATUVAR | SARMAL YAY, 10 CM BOY X 0,8 MM ÇAP | 2 |
| 211. | LABORATUVAR | SARMAL YAY, 10 CM BOY X 1,2 MM ÇAP | 2 |
| 212. | LABORATUVAR | SERAMİK ÜÇGEN 60 MM | 2 |
| 213. | LABORATUVAR | SİFONLU BAROMETRE | 1 |
| 214. | LABORATUVAR | SİNDİRİM SİSTEMİ LEVHASI, 70X100 CM | 1 |
| 215. | LABORATUVAR | SİNİR SİSTEMİ LEVHASI, 70X100 CM | 1 |
| 216. | LABORATUVAR | SİTRİK ASİT 100 GR | 1 |
| 217. | LABORATUVAR | SODYUM HİDROKARBONAT 500 GR | 1 |
| 218. | LABORATUVAR | SODYUM HİDROKSİT (BONCUK) 250 GR | 1 |
| 219. | LABORATUVAR | SODYUM KARBONAT 250 GR | 1 |
| 220. | LABORATUVAR | SPATÜL, METAL | 1 |
| 221. | LABORATUVAR | SPEKTRA TAKIMI | 1 |
| 222. | LABORATUVAR | STRAFOR KÖPÜK, 2X3X15 CM | 5 |
| 223. | LABORATUVAR | SU ÇARKI | 1 |
| 224. | LABORATUVAR | SU TERAZİSİ | 1 |
| 225. | LABORATUVAR | SÜLFÜRİK ASİT %92-95 1 LT | 1 |
| 226. | LABORATUVAR | SÜRMELİ KUMPAS | 1 |
| 227. | LABORATUVAR | SÜRTÜNME TAKOZU | 1 |
| 228. | LABORATUVAR | SÜZGEÇ KAĞIDI, TABAKA HALİNDE | 10 |
| 229. | LABORATUVAR | TEKSOLL %96 (ETİL ALKOL %96 + 2-PROPANOL) 1 LT | 1 |
| 230. | LABORATUVAR | TEL KAFES, 70X140 MM | 2 |
| 231. | LABORATUVAR | TELGRAF MODELİ, ALICI-VERİCİ | 1 |
| 232. | LABORATUVAR | TENEKE MAKASI | 1 |
| 233. | LABORATUVAR | TERMOMETRE, ALKOLLÜ -20/+110 C | 1 |
| 234. | LABORATUVAR | TERMOMETRE, CİVALI -10/+360 C | 1 |
| 235. | LABORATUVAR | TORİÇELLİ BORUSU, TAKSİMATSIZ | 1 |
| 236. | LABORATUVAR | TORNAVİDA, DÜZ BÜYÜK | 1 |
| 237. | LABORATUVAR | TORNAVİDA, DÜZ KÜÇÜK | 1 |
| 238. | LABORATUVAR | TRANSFORMATÖR SIKIŞTIRICI | 1 |
| 239. | LABORATUVAR | TURNUSOL KAĞIDI, KIRMIZI | 1 |
| 240. | LABORATUVAR | TURNUSOL KAĞIDI, MAVİ | 1 |
| 241. | LABORATUVAR | TÜMSEK AYNA, F=-10 CM ÇERÇEVELİ | 1 |
| 242. | LABORATUVAR | TÜP STANDI, PP, 20 MM 40 LIK | 1 |
| 243. | LABORATUVAR | TÜP STANDI, PP, 30 MM 21 LİK | 1 |
| 244. | LABORATUVAR | ÜÇ AYAK, BÜYÜK BOY | 1 |
| 245. | LABORATUVAR | ÜÇ AYAK, KÜÇÜK BOY | 2 |
| 246. | LABORATUVAR | ÜÇGEN EĞE 4″ | 1 |
| 247. | LABORATUVAR | VAZELİN (KATI) 50 GR | 1 |
| 248. | LABORATUVAR | VOLTMETRE, 0-10 V DC | 1 |
| 249. | LABORATUVAR | VOLTMETRE, 0-250 V DC | 1 |
| 250. | LABORATUVAR | Y BORU, PLASTİK | 2 |
| 251. | LABORATUVAR | YARIKLI AĞIRLIK TAKIMI | 1 |
| 252. | LABORATUVAR | YARIM KÜRE, ŞEFFAF PLASTİK | 1 |
| 253. | LABORATUVAR | YOĞUNLUK KÜPLERİ, 10X10X10 MM | 1 |
| 254. | LABORATUVAR | ZIMPARA KAĞIDI | 1 |
| 255. | LABORATUVAR | ZİL TELİ, ÇOKLU 0,50 MM 5 MT | 2 |
💰 Fen Laboratuvarı Maliyeti Neye Göre Değişir?
Fen laboratuvarı maliyeti için tek bir rakam vermek doğru değildir. Çünkü maliyet; laboratuvarın büyüklüğü, öğrenci kapasitesi, mobilya kalitesi, deney ekipmanlarının kapsamı, dijital teknolojiler ve güvenlik sistemlerine göre ciddi şekilde değişebilir.
Temel bir laboratuvar ile ileri düzey fizik-kimya-biyoloji ve STEM altyapısına sahip modern bir laboratuvar arasında önemli maliyet farkı bulunur.
Bu nedenle proje öncesinde ihtiyaç analizi ve ürün listesi hazırlanması en doğru yöntemdir.
🚀 Sonuç: Geleceğin Fen Laboratuvarı Nasıl Olmalı?
Geleceğin fen laboratuvarı yalnızca deney tüplerinin ve mikroskopların bulunduğu klasik bir sınıf olmayacaktır.
Yeni nesil laboratuvarlar;
Fen Bilimleri + STEM + Kodlama + Robotik + Elektronik + Veri Analizi + Yapay Zekâ + Proje Tabanlı Öğrenme
yaklaşımını bir araya getiren çok disiplinli öğrenme alanları hâline gelecektir.
Bu nedenle eğitim kurumları fen laboratuvarı yatırımı yaparken yalnızca bugünün müfredatını değil, öğrencilerin gelecekte ihtiyaç duyacağı becerileri de dikkate almalıdır.
Doğru planlanmış bir fen laboratuvarı, öğrencilere yalnızca deney yapmayı öğretmez. Onlara soru sormayı, araştırmayı, ölçmeyi, hata yapmayı, yeniden denemeyi ve sonuç çıkarmayı öğretir.
Kısacası iyi bir fen laboratuvarı, öğrencinin “Bu nasıl oluyor?” sorusunu “Bunu ben deneyerek keşfedebilirim.” düşüncesine dönüştüren eğitim ortamıdır.
Bu nedenle fen laboratuvarı kurulumu; mobilya, deney seti ve ekipman satın alma sürecinden çok daha fazlasıdır. Doğru tasarım ve doğru donatım ile laboratuvar, okulun en aktif bilim, STEM ve proje geliştirme merkezlerinden biri hâline getirilebilir.
İstanbul İz Atölye Eğitim Çözümleri San. ve Tic. Ltd. Şti., eğitim kurumlarına yönelik yenilikçi atölye kurulumlarıyla öne çıkan, proje geliştirme ve uygulama süreçlerinde uçtan uca destek sunan bir çözüm ortağıdır. Robotik kodlama, yazılım, ahşap tasarım, STEM ve sanal gerçeklik gibi farklı alanlarda modern, sürdürülebilir ve eğitim odaklı atölye ortamları tasarlar. Kurumların ihtiyaçlarına özel analizler yaparak en uygun ekipman, içerik ve altyapıyı belirler; kurulum sürecinden eğitmen eğitimine kadar tüm aşamalarda aktif rol alır. Ayrıca ulusal ve uluslararası hibe programlarına yönelik proje yazımı, danışmanlık ve uygulama desteği sağlayarak kurumların hem teknik hem de finansal açıdan güçlenmesine katkıda bulunur.
📞 Proje Desteği İçin Bize Ulaşın ( 0850 840 4783 )
🚀 Projeni Hayata Geçir! ( WhatsApp )
İz Atölye olarak sadece atölye kurmuyor, kurumunuza özel sürdürülebilir eğitim ekosistemleri tasarlıyor; doğru ekipman, güçlü içerik ve uçtan uca proje desteğiyle süreci zahmetsiz ve verimli hale getiriyoruz.
Deneyim, hız ve sonuç odaklı yaklaşımımızla yatırımınızı kısa sürede somut çıktılara dönüştürüyoruz.
