Etiket Arşivleri: Tasarım ve Beceri Atölyesi Nasıl Olmalı

Tasarım Beceri Atölyeleri Seminer Çalışması

Bakanlığımızın 2023 Eğitim Vizyonu hedeflerinde temel eğitim bölümünde yer alan “İlkokul ve ortaokulların gelişimsel açıdan yeniden yapılandırılması amacıyla tüm temel eğitim kurumlarında çocukların düşünsel, duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını desteklemek amacıyla kurulan/ kurulacak olan “Tasarım – Beceri Atölyeleri” ile ilgili bilgilendirme yapılması. DÜŞÜNMEK, TASARLAMAK, ÜRETMEK İÇİN BURADAYIZ        2023 Eğitim Vizyon Belgesi’nde Tasarım Beceri Atölyeleri nasıl […]

Tasarım Beceri Atölyesi Fotoğrafları

Tasarım Beceri Atölyesi Fotoğrafları

Tasarım Beceri Atölyesi Fotoğrafları; Tasarım-Beceri Atölyesi, bilim, sanat, spor ve kültür odaklı etkinlik ve uygulamaların yapıldığı işliklerdir. Hem temel eğitim ve hem de orta öğretim kurumlarında kurulur. Çocuğun özellikle elini kullanmasını önemseyen ve mesleklerle ilişkilendirilmiş atölyelerde; bilmekten çok tasarlamak ve üretmek önemlidir. Bu atölyeler çocuğun kendisini, kültürünü ve meslekleri, tanımasına katkı sağlayacaktır. Atölyelerde, geleneksel ve […]

Yazılım ve Tasarım Atölyeleri Malzemeleri

Tasarım Atölyeleri

Yazılım ve Tasarım Atölyeleri Malzemeleri, Temel Eğitim Yapılarında kurulacak olan Yazılım ve Tasarım Atölyeleri için gerekli donatım eşyalarının temin edilmesi ve kurulmasıdır. İŞİN KAPSAMI: Bu şartname; Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğünce oluşturulan “Yazılım ve Tasarım Atölyelerine” ait donatım malzemelerinin teknik özellikleri, standart ve kalite hususlarını, sevke hazırlama, ambalaj ve etiketleme, montaj ve işletmeye […]

Atölye Sınıfı Tasarım

Atölye Tasarımı

Atölye Sınıfı Tasarım; İz Atölye olarak bizler materyal bazlı ve entegre atölyeler kurmaktayız. Atölye kurulumlarında dikkat ettiğimiz hususlardan en önemlisi yaptığımız her işte STEM mantığında disiplinler arası çalışmalar yapabilmektir. Materyal bazlı atölyelerimizi de işletirken yapılan bütün faaliyetlerin bu atölyelerde STEM odaklı olmasına önem gösteriyoruz. Kurumların bütçelerine göre çeşitli alternatifler hazırlarken ekonomik modellerle yenilikçi öğrenme ortamlarına […]