Ressam Robot Yapım Seti; Mekanik ve bilimsel yeteneğe de sahip sanatsal bir robota sahip olmak istemez misiniz? Tasarımı ile çok şirin olan bu robot, enerjik titreşimlerle ve dönerek şekiller çizerek sanatsal yeteneğini ortaya koyar.
Kazanımlar
Ürünümüz; “Devre tamamlama, denge-mühendislik, normal DC motor ile titreşim motoru yapma, ürün geliştirme” gibi ana kavramlarla birlikte aşağıdaki kazanımların edinilmesine katkı sağlar.
- Üretkenliği ve hayal gücünü geliştirmek.
- Yönergelere uyarak hareket eder.
- Sıralı montaj becerisi kazanır.
- El-göz koordinasyonunu geliştirir
- Pil, anahtar, pil yuvası gibi araçları öğrenir.
- Devre tamamlama becerisi edinir.
- Özgün materyal üretme, orijinal fikirlerin ortaya çıkmasına olanak sağlama.
- Elektrik enerjisini mekanik enerjiye dönüştüren motorları yakından tanıma.
- Deneyim oluşturmak, somutlaştırma.
- Günlük hayat içerisinde özellikle elektrik konularını keşfetmelerine yardımcı olma.
- Öğrenmede uyarıcı etki oluşturarak, hatırlanabilirliği artırma ve dersleri eğlenceli hale getirme.
- Bilimsel aktivitelere yönelik bilinç kazandırma.
- Yenilikçi düşünme ve problem çözme yeteneklerini geliştirme.
- Grup çalışma ruhunu ve bilincini aşılama.
- Sosyal ilişkileri geliştirme, akran öğrenmesine katkı sağlama.
- “Ben de yapabilirim.” duygusunu pekiştirerek, tüketen değil, üreten bireyler oluşturma.
Deneyimin Somut Çıktısı
Deneyim sonunda çocuklar ürettikleri “Ressam Robotları” ile doyasıya oynayacaklar.
Ürünümüz endüstriyel değildir. Problem çözebilme, nihai hedeflerimiz arasındadır. Robotları bozulduğunda soruna çözüm bulmasını, tamir etmeye çalışmasını amaçlıyoruz. Temassızlık olduğunda kabloyu kesmesini, kablo ucundaki jumperı kaldırarak, bağlantıyı kendisinin kurmasını, onarmasını istiyoruz.
Vermiş olduğumuz üründe ana gövde olarak bardağı kullandık. Öğrencilerimizin ressam robotu farklılaştırma, hackleme ile başka malzemeler kullanarak ta farklı ressam robotlar yapmasını istiyoruz. Keçeli kalem yerine sulu boya/fırçası ve farklı araçlarla ressam robot deneyimlemesini istiyoruz.
Bardak gövde yerine başka malzemeler kullanarak, robotunun çalışma durumunu gözlemlemesini istiyoruz. Yaparak- yaşayarak ve deneyerek öğrenmenin kalıcılığı prensibinden hareket ediyoruz. Mesela; yoğurt kabı ile deneyimleyen öğrencimizin hareket etme durumunu gözlemlemesini ve sonuca bağlamasını arzuluyoruz.
Problem sever insanlarız ve ürünlerimizde problem çözümü için öğrencilerin ebeveyn/mentör eşliğinde problem çözümüne yönelmesini istiyoruz.
